Erstellen der Kostenplanung bei der Anschaffung einer neuen Maschine

Kompetenzbereich/Fach:
Berufsfachliche Kompetenz

Klasse/Jahrgangsstufe:
1. Ausbildungsjahr

Schulart/Berufsfeld/Beruf:
Berufsschule / Metalltechnik / Zerspanungsmechaniker / Zerspanungsmechanikerin

Lehrplan-/Lernfeldbezug:
LF4 – Warten technischer Systeme

Zeitumfang:
2 UE

Betriebssystem/e:
iOS

Apps:
Textverarbeitungsprogramm, Tabellenkalkulationsprogramm

Technische Settings:
Auszubildenden-Tablets (1:1), Datenaustauschplattform

Kurzbeschreibung und Lernziele dieser Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz:

Die Schülerinnen und Schüler (SuS) lernen die Grundlagen des Laser- und Wasserstrahlschneidens kennen. Hierzu soll entschieden werden, welches der beiden Verfahren besser für das geplante Teil geeignet ist.
Hierzu vergleichen die SuS die laufenden Kosten von Laser- und Wasserstrahlmaschine. Sie gehen insbesondere auf die Kosten, die durch Wartung und Instandsetzung entstehen ein. Sie lernen, dass Kosten bei der Wartung in erster Linie durch Arbeitszeit entstehen, während Kosten der Instandhaltung durch Verschleißteile entstehen.
Nach dieser Arbeitsphase werden die Ergebnisse verglichen und es wird entschieden, welche der beiden Maschinen besser für die Fertigung geeignet ist.
In der Abschließenden Transferphase  bearbeiten die SuS zunächst ein Video mit eingebauten Fragen. Hierbei lernen sie zudem den Begriff der Inspektion kennen. Anschließend ordnen sie alltägliche, betriebliche Instandhaltungsaufgaben den Begriffen Wartung, Inspektion und Instandsetzung zu.