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Online-Seminar zur geförderten kapitalgedeckten Altersvorsorge erstellen und durchführen

Kompetenzbereich/Fach:
Berufsfachliche Kompetenz

Klasse/Jahrgangsstufe:
2. Ausbildungsjahr

Schulart/Berufsfeld/Beruf:
Berufsschule / Wirtschaft und Verwaltung / Kaufmann/Kauffrau für Versicherungen und Finanzen, Fachrichtung Versicherung und Fachrichtung Finanzberatung

Lehrplan-/Lernfeldbezug:
Kaufmann für Versicherungen und Finanzen / Kauffrau für Versicherungen und Finanzen (i. d. F. v. 1. August 2014) - auslaufend ab SJ 2022/23
LF 02 – Kunden beim Abschluss von Hausratversicherungen beraten und Verträge bearbeiten
LF 04 - Den Kapitalbedarf im Alter, bei Tod und Erwerbsminderung ermitteln und bei der Auswahl der Vorsorgemaßnahmen beraten

Zeitumfang:
3 UE

Betriebssystem/e:
Windows

Apps:
Digitale Version des Proximus Bedingungswerks (BWV) (Proximus 4 VHB 2017), Textverarbeitungsprogramm/Präsentationssoftware, Screenrecorder (exemplarisch icecreamapps.com), webbasiertes Feedbacktool (exemplarisch oncoo)

Technische Settings:
Beamer, Schülertablets, Internet/WLAN

Kurzbeschreibung und Lernziele dieser Unterrichtssequenz für den Tablet-Einsatz :

In dieser Lernsituation bereiten die Schülerinnen und Schüler (SuS) ein Online-Seminar zum Thema staatlich geförderte kapitalgedeckte Altersvorsorge (Zulagenrente/Riesterrente) vor. Hierfür erstellen sie eine digitale Präsentationsvorlage (Grafik oder Präsentation). Mit Hilfe einer Bildschirmübertragung präsentieren und erläutern sie fachliche Inhalte. Das Webinar wird aufgezeichnet und von den anderen Teilnehmern anhand eines selbst erstellten Feedbacktools bewertet.

Folgende fachliche Inhalte werden durch das Online-Seminar abgedeckt:

-       staatlich geförderte kapitalgedeckte Altersvorsorge

Überfachliche Kompetenzen:

Förderung der Medienkompetenz: Die SuS verwenden verschiedene digitale Medien für die Vorbereitung und Aufzeichnung einer Präsentation sowie für ein digitales Feedback 

Förderung der kommunikativen Kompetenz: Die SuS behandeln Kundeneinwände argumentativ und geben Feedback zu den durchgeführten Online-Seminaren der anderen Gruppen.

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